Última lectura!

acá van las preguntas para que las tengamos antes así acortamos la discusión y alargamos el almuerzo compartido!


Redes mutualistas


Concepto de mutualismo. ¿Es una relación entre cuántas especies?
-Especies generalistas y especialistas
-Red mutualista. Ejemplos de otras redes que conozcan
-Nivel jerárquico en el cual se ubican las redes mutualistas
-¿Por qué se dice que es una red heterogénea? ¿Es más o menos heterogénea que Internet? ¿Qué ventajas tiene esto?
-¿Qué significa que las interacciones sean asimétricas? ¿y que sean débiles?
-¿Qué consecuencias tiene para la comunidad la existencia de este tipo de redes?
-¿Por qué se recurre a la matemática, qué es un modelo y cuál es su propósito?
-¿Qué implicancias evolutivas tiene el mutualismo?
-¿Cómo influye la filogenia en la estructura de las redes mutualistas?

Guía para la discusión del viernes 11 de junio Darwin vs Lamarck

1) ¿Cuáles son para Lamark los dos grandes mecanismos de la evolución?

2) Establezca las diferencias y coincidencias entre el pensamiento de Lamarck y el de

Darwin.

3) ¿Cuáles son los avances conceptuales de la obra de Darwin?

4) ¿En qué consiste el proceso de selección natural postulado por Darwin? ¿cuáles son los problemas sobre los que se centra hoy en día el debate sobre este tema?

De Kioto a Copenhague

Inundaciones, sequías y un alarmante aumento del nivel del mar son las consecuencias de un calentamiento causado por siglo y medio de industrialización, que según los científicos será irremediable sin un acuerdo global en Copenhague para reducir los gases de efecto invernadero.

http://especiales.larioja.com/cumbre-copenhague/kioto-copenhague.php 

Mercado de carbono

Los bonos de Carbono están siendo bastante cuestionados en los últimos tiempos. Este enlace es un resumen del grupo de discusión sobre el tema, que se formó en la Conferencia Mundial de los Pueblos sobre el Cambio Climático y los derechos de la Madre Tierra que se hizo en Bolivia hace unos pocos días... como pueden ver no sólo se habló de hormonas en los pollos y las funciones masculinas!
http://cmpcc.org/2010/02/02/grupo-15-peligros-del-mercado-de-carbono/

Va también lo que la amiga Wikipedia tiene para decirnos sobre el tema...
http://es.wikipedia.org/wiki/Bonos_de_carbono

mercados para la conservación de la naturaleza

1) ¿Qué son los mercados de conservación y en qué están basados?

2) Nombre un ejemplo de valores de la diversidad biológica de uso directo y otro de uso indirecto que están tratados en el artículo

3) Aplicar el cuadro de la página 71 en un ejemplo propuesto para un área concreta de Uruguay.

4) ¿Qué evaluación se puede hacer de los convenios internacionales con respecto a aportar soluciones a cuestiones ecológicas apremiantes?

Reloj Biológico

En esta página, además de explicar muy bien como funciona el reloj biológico en diferentes grupos, hay una especie de "video guiado" que explica como se comportan per y tim en el correr del día

http://learn.genetics.utah.edu/content/begin/dna/clockgenes/

"La cadencia del reloj biológico"

Las preguntas esta semana son:

1. Defina con precisión las características básicas del reloj biológico. Para qué sirve tener un reloj biológico con estas características?
2. ¿Cómo se descubrió la naturaleza del reloj biológico en la mosca del vinagre?¿Cómo funciona este reloj?
3. Comentar desde el punto de vista evolutivo la existencia de relojes biológicos
4. ¿Qué sector del sistema nervioso constituye el reloj biológico primario o marcapaso en mamíferos? ¿Cómo podemos demostrarlo?
5. Citar ejemplos de cambios circadianos experimentados por nuestro organismo.

Un aporte de Karina a la lectura http://www.dailymotion.com/video/x8wxxb_relojes-biologicos_school

Detalles del Parcial

- todas las clases teoricas van a tener alguna pregunta en el parcial así que no se rifen ningún tema!!
- algunas preguntas van a ser de lecturas de seminarios también.
- deben leer las lecturas sugeridas para cada clase o tema.
- todas las clases en power point están en la biblioteca o en el subespacio, no van a estar en la web

- el sabado 22 a las 9 es el parcial y NO PUEDEN LLEGAR TARDE. Una vez que el primer estuadiante de todos los grupos salga del salon, NADIE MAS PUEDE ENTRAR... eso quiere decir que si algun alumno sale a las 9 y 15... y ustedes llegan 9 y 17 no pueden hacer el parcial que es una instancia OBLIGATORIA para salvar el curso.
- tienen una hora para hacerlo, no pueden usar celulares, calculadoras... nada de eso porque se anula el parcial

Experimentación en Animales

No se olviden que para el 28 de mayo tienen que entregar un pequeño ensayo (una carilla impresa) sobre la experimentación en animales

Guía para la discusión sobre Regeneración de células nerviosas en adultos

1) ¿Cuáles fueron los antecedentes (hallazgos en otros grupos zoológicos) que precedieron al descubrimiento del fenómeno de regeneración neuronal en adultos humanos?

2) Establezca las condiciones que permitieron demostrar la formación de nuevas neuronas en el cerebro de humanos adultos.

3) Analice el posible papel del aprendizaje en relación con la neurogénesis.

4) ¿Qué posibles aplicaciones podría tener el fenómeno de regeneración neuronal?